La educación y la escuela no han sido ajenas a los adelantos de las
tecnologías de la información y la comunicación, es así como se encuentra que
actualmente la gestión de los centros educativos en cuanto a alfabetización de
los estudiantes, la construcción de materiales didácticos, la capacitación de
los maestros y la comunicación con otros pares académicos, entre otras, se
realiza con la ayuda de medios tecnológicos.
La Educación Física encuentra en la Guía Curricular una herramienta virtual
para la formación básica de maestros a través de las nuevas tecnologías de la
información, brinda la posibilidad de que el maestro se interrelacione e
interactúe con sus pares académicos en los diferentes contextos académicos y
sociales.
Proyectos como la “Guía Curricular en Educación Física para la formación de
maestros” que hacen uso de las conversaciones en línea, el
foro, el correo electrónico y los programas de educación virtual, se han
constituido en medios significativos para facilitar la socialización del
conocimiento profesional y disciplinar, elementos que son básicos en la
conformación de nuevas comunidades académicas a nivel local, nacional e
internacional.
La constitución de grupos de profesionales e investigadores en Educación
Física, que se han apropiado del uso de las nuevas tecnologías de la
comunicación y la información, ha facilitado la circulación de conocimientos y
experiencias; aspectos que se han constituido en insumos para la
actualización permanente y a su vez en fundamento para la construcción de planes
y proyectos educativos en los campos de la educación formal, no formal e
informal.
